الوالدية في اليابان تختلف تمامًا عن الوالدية في روسيا. من المستحيل تخيل تلك العبارات التي يتم سماعها غالبًا في الملاعب المحلية: "أنت فتى سيئ" ، "سأعاقبك" ، إلخ. حتى لو حارب طفل ياباني صغير مع والدته أو عرض خربشات بقلم حبر على باب المتجر ، فلن يتبع ذلك توبيخ وعقوبات صارمة.
المهمة الرئيسية للتعليم الياباني
في اليابان ، الرضيع حتى 5-6 سنوات هو "الملك" ، ويسمح له بكل شيء. ولكن بعد هذا العمر ، يمر بمرحلة "العبد". من 5 إلى 15 عامًا ، يتم وضع معايير إلزامية للسلوك الاجتماعي والقواعد الأخرى التي يجب مراعاتها. بعد 15 عامًا ، يعتبر المراهق بالفعل شخصًا بالغًا ، ويطيع القواعد ويعرف بوضوح مسؤولياته.
تتمثل المهمة الرئيسية للتعليم الياباني في تربية شخص يعمل معًا في فريق. هذا ضروري للغاية للوجود في المجتمع الياباني. بعد 5 سنوات ، يخضع الأطفال لنظام صارم من القواعد يشرح ما يجب فعله في مواقف حياتية معينة. ومع ذلك ، فإن تربية هذا الوعي الجماعي تؤدي إلى حقيقة أن الأطفال الأكبر سنا لا يعرفون كيف يفكرون بشكل مستقل.
إن الرغبة في تلبية المعايير المشتركة متجذرة بعمق في أذهان الأطفال لدرجة أنه عندما يكون لأحدهم رأيه الخاص ، يصبح موضوعًا للسخرية وازدراء وكراهية. اليوم ، انتشرت ظاهرة تسمى "ijime" في المدارس اليابانية. يتعرض الطالب غير القياسي ، الذي يختلف إلى حد ما عن الآخرين ، للمضايقة ويتعرض أيضًا للضرب بشكل دوري. بالنسبة للأطفال والمراهقين اليابانيين ، فإن أسوأ عقاب هو أن تكون خارج المجموعة ، خارج الفريق.
