في القرنين التاسع عشر والعشرين ، كانت النمسا مركزًا علميًا أوروبيًا رئيسيًا وقدمت للعالم العديد من العلماء المشهورين. أحدهم هو جان نيبوموسين فرانكي ، وهو ميكانيكي من حيث المهنة ، وأستاذ حائز على شهادة ، وكان طبيبًا في هونوريس كوزا من لفيف بوليتكنيك ، وهو عضو في الأكاديمية البولندية للمعرفة. مُنحت بجوائز نمساوية عالية.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/02/yan-franke-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn.jpg)
سيرة
ولد جان فرانكي الشهير في 4 أكتوبر 1846 في لفيف. في ذلك الوقت ، كانت المدينة تابعة للدولة النمساوية المجرية وكان يطلق عليها اسم Lemberg. كانت المدينة أوروبية بالكامل. لم يكن هناك اختلاف مع المدن الكبرى في أوروبا: نفس المنازل ونفس المتاجر والمقاهي ونفس طريقة الحياة والحياة ونفس التقاليد. في النمسا ولدت الاختراعات التقنية والعلمية النمساوية ، تم إدخال التقنيات المتقدمة في ذلك الوقت. بدأ هنا أول غاز في الإمبراطورية ، وبعد ذلك ، إضاءة الشوارع الكهربائية ، ونقل السيارات ، والاتصالات الهاتفية.
تخرج جان فرانكي من المدرسة الثانوية في لفيف. ثم ، من عام 1864 إلى عام 1866 ، حضر دورتين من معهد لفيف التقني (كلية بناء الآلات) ، والآن الجامعة الوطنية لفيف بوليتكنيك ، والتي حصلت على تصنيف "C" يعني "مستوى عال" من تدريب الخريجين.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/02/yan-franke-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn_2.jpg)
من عام 1866 إلى عام 1869 ، درس جان فرانكي في جامعة فيينا التقنية. واحدة من أكبر الجامعات في فيينا ، تأسست عام 1815 تحت اسم "معهد إمبريال- رويال بوليتكنيك". تضم الجامعة حاليًا 8 كليات مع 56 معهدًا ، بما في ذلك 21 قسمًا جامعيًا و 43 قسم ماجستير و 3 أقسام دكتوراه. يركز منهج الجامعة ونشاطها البحثي على العلوم التقنية والطبيعية.
مهنة العلماء
بالعودة إلى لفيف ، أصبح جان فرانكي مساعدًا في قسم الميكانيكا والهندسة الوصفية لمعهد لفيف التقني ، الذي كان يقوده الجغرافي والفنان والموسيقي كارول ماشكوفسكي. في الوقت نفسه ، ألقى العالم محاضرات لطلاب الكيمياء ، ودرّس الميكانيكا في المدرسة الميدانية العليا في قرية دوبلياني ، على بعد 6 كم من لفيف ، والتي بدأت العمل مع الأموال وتحت رعاية الجمعية الاقتصادية الجاليكية في 9 يناير 1856 لنشر طرق الإدارة المتقدمة في الزراعة الميدانية والغابات. منذ عام 1878 ، تلقت المدرسة وصاية من الحكومة الإقليمية لغاليسيا و Sejm وكان اسمه المدرسة الزراعية العليا. منذ ذلك الوقت ، بنيت المؤسسة على نموذج جامعي. فتحت الأقسام والمختبرات والمحطات التجريبية ، وأجرت البحوث. الآن هي جامعة لفيف الحكومية الزراعية - واحدة من أقدم وأعرق مؤسسات التعليم العالي للتعليم الزراعي في أوكرانيا.
طوال العام من 1869 إلى 1870 ، درس جان فرانكي الرياضيات في زيوريخ وعلم الفلك في باريس سوربون.
وفي الوقت نفسه ، تم تحويل معهد لفيف التقني إلى "الأكاديمية التقنية" ، وتم إعادة تنظيم القسم الذي عمل فيه فرانكي ، وتم إنشاء قسم جديد - قسم الميكانيكا النظرية. في وقت لاحق ، أعيدت تسمية القسم إلى "الميكانيكا النظرية ونظرية الآلات". وانتخب الشاب فرانش ، البالغ من العمر 24 عامًا ، مديرًا. في المستقبل ، عمل العالم مرارًا كرئيس لمعهد تقني (من 1874 إلى 1875 ، من 1880 إلى 1881 ، من 1890 إلى 1891). في نهاية القرن ، تطورت "الأكاديمية التقنية" بسرعة ، استجابة لاحتياجات الموظفين من المثقفين الفنيين. تم افتتاح أقسام متخصصة جديدة وشارك فيها علماء من دول أخرى. أصبحت لغة التدريس البولندية حصرا.
من عام 1876 - كان جان فرانكي عضوًا مناظرًا ، من عام 1885 - عضوًا كاملًا في أكاديمية كراكوف للعلوم ، والتي كانت تتكون من ثلاثة أقسام: فلسفية وتاريخية وفلسفية ورياضيات رياضية. نشر كل قسم العديد من المعالم الأثرية والدراسات القيمة.
![Image Image](https://images.culturehatti.com/img/kultura-i-obshestvo/02/yan-franke-biografiya-tvorchestvo-karera-lichnaya-zhizn_4.jpg)
في عام 1880 ، دخل جان فرانكي جمعية البوليتكنيك في لفيف. من عام 1895 - عضو فخري في المجتمع. بحلول نهاية القرن ، ازداد عدد وتخصص الجمعيات العلمية في لفيف بشكل حاد ، كما زاد استقطابها على أساس وطني (كانت المجتمعات اليهودية والأرمينية حصرية تعليمية وخيرية). وقد ارتبط العلم ، وخاصة الاجتماعية-الإنسانية ، ارتباطًا وثيقًا بالمهام الوطنية. اهتم المثقفون العلميون البولنديون في لفيف في المقام الأول بالطابع الوطني للمعرفة الإنسانية.
عمل جان فرانكي أيضًا كمفتش إقليمي للمدارس الحقيقية والصناعية في لفيف. تم تقديم مساهمة كبيرة لتأسيس 10 مدارس حقيقية ، على وجه الخصوص ، المدرسة الصناعية الحكومية في لفيف وأنواع مختلفة من المدارس الصناعية في Buchach ، Yaroslav ، Sulkovichi ، Ternopol ، Stanislav ، إلخ.
في منصب نائب رئيس الجامعة ورئيس الجامعة ، رأى العالم عددًا غير كافٍ من المتقدمين المؤهلين الذين يمكنهم الدراسة في الأكاديمية التقنية ، وبالتالي ، منذ عام 1892 ، كمفتش للمدارس الثانوية والصناعية ، زاد عدد المدارس الحقيقية والصناعية.